Об институте

• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Образование
  • Образовательные стандарты и требования
  • Документы
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
  • Доступная среда
  • Платные образовательные услуги
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность
  • Международное сотрудничество
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
• Структура института
  • Дирекция
  • Факультеты и кафедры
  • Подразделения института
• Внутренняя система оценки качества образования
• Электронная информационно-образовательная среда
• История института
  • История вуза
  • Cистема профессиональной подготовки
  • Вуз на страницах печати
• Доска почета
• Лучшие спортсмены
• Наука
  • Научно-исследовательская деятельность в НТГСПИ
  • Научно-исследовательские лаборатории
    • Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента
    • Лаборатория функциональной диагностики
    • Лаборатория ЦОР и робототехники
    • Лаборатория исторической информатики
    • Археологическая лаборатория
    • Экологическая лаборатория
    • Радиофизическая лаборатория
    • Лаборатория когнитивных исследований
  • Дни научного творчества - 2024
  • Инновационная деятельность
    • Региональная инновационная площадка
    • Федеральная инновационная площадка
  • Научные мероприятия НТГСПИ на 2024 год
  • Гранты и конкурсы
  • НИРС
  • Стипендиаты Президента РФ и Правительства РФ на 2023-2024 уч. год
  • Научные периодические издания НТГСПИ
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: История и филология
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: Педагогика и психология
    • Историко-педагогический журнал
    • Наука и перспективы
  • Международное сотрудничество
• Воспитательная работа
• Обращения граждан
• Противодействие терроризму и экстремизму
• Часто задаваемые вопросы
• Фотоотчеты

Деловая программа WorldSkills. Как развить эмоциональный интеллект?

25.09.2020

24 сентября в ходе деловой программы чемпионата WorldSkills состоялся вебинар «Развитие эмоционального интеллекта. Применение игровой и арт-терапии в развитии эмоционального интеллекта у детей и взрослых». Юлия Багина, специалист Центра семейной терапии и консультирования, рассказала о песочной и тканевой терапии, ИЗО- и глинотерапии, а также о других технологиях для развития детей и взрослых.

Наиболее подробно организатор остановилась на метафорических ассоциативных картах – это специальные колоды для психологической работы. Они бывают разных видов. Например, роботы, тотемные животные, мастер сказок. Предназначение таких карт заключается в том, чтобы дети раскрыли свои чувства и мысли психологу. Сложно заставить ребенка рассказать о себе и своих проблемах, если просто напрямую задавать ему вопросы. А вот если попросить ребенка выбрать картинку, которая ему близка, или попросить рассказать о персонаже, изображенном на карте, о его качествах, мыслях, чувствах, желаниях, то он охотно это сделает. Ассоциируя себя с героем на картинке, малыш или подросток может поделиться самым сокровенным – тем, что связано именно с ним самим.

Юлия рассказала о своем опыте работы психологом и отметила, что такие карты хорошо подходят для учащихся школы. Детям нравятся красочные картинки, поэтому они охотно с ними работают. При этом использовать метафорические ассоциативные карты можно и вне учебного учреждения, даже со взрослыми людьми. Юлия подчеркнула, что при желании можно сделать их самостоятельно.

Также специалист Центра семейной терапии и консультирования рассказала о мандала-терапии. Другими словами, это рисунок со скрытым смыслом, который ребенок либо рисует самостоятельно, либо раскрашивает уже имеющийся. Мандала отображает внутренний мир человека, раскрывает его индивидуальность.

Юлия обратила внимание участников вебинара и на фелт-терапию – валяние, рисование, создание фигур с применением шерсти, что позволяет человеку самовыразиться.

По окончании встречи у присутствующих появилась возможность высказаться или задать вопросы. Участники поблагодарили Юлию и отметили, что вебинар был очень интересным.

Анастасия Чернавских, 4 курс ФФМК,
Медиацентр НТГСПИ

Возврат к списку