Об институте

• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Образование
  • Образовательные стандарты и требования
  • Документы
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
  • Доступная среда
  • Платные образовательные услуги
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность
  • Международное сотрудничество
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
• Структура института
  • Дирекция
  • Факультеты и кафедры
  • Подразделения института
• Внутренняя система оценки качества образования
• Электронная информационно-образовательная среда
• История института
  • История вуза
  • Cистема профессиональной подготовки
  • Вуз на страницах печати
• Доска почета
• Лучшие спортсмены
• Наука
  • Научно-исследовательская деятельность в НТГСПИ
  • Научно-исследовательские лаборатории
    • Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента
    • Лаборатория функциональной диагностики
    • Лаборатория ЦОР и робототехники
    • Лаборатория исторической информатики
    • Археологическая лаборатория
    • Экологическая лаборатория
    • Радиофизическая лаборатория
    • Лаборатория когнитивных исследований
  • Дни научного творчества - 2024
  • Инновационная деятельность
    • Региональная инновационная площадка
    • Федеральная инновационная площадка
  • Научные мероприятия НТГСПИ на 2024 год
  • Гранты и конкурсы
  • НИРС
  • Стипендиаты Президента РФ и Правительства РФ на 2023-2024 уч. год
  • Научные периодические издания НТГСПИ
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: История и филология
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: Педагогика и психология
    • Историко-педагогический журнал
    • Наука и перспективы
  • Международное сотрудничество
• Воспитательная работа
• Обращения граждан
• Противодействие терроризму и экстремизму
• Часто задаваемые вопросы
• Фотоотчеты

«Педагогика текста. Современный учебник в поисках автора, ученика и учителя»

09.12.2021

Конференция с таким названием состоялась 3 декабря 2021 г. в Санкт-Петербурге. Организаторы – СПбГУ, образовательный центр «Сириус» и группа компаний «Просвещение» – так сформулировали цель конференции: выявить педагогические проблемы современного учебника и предложить решения для различных субъектов организации образовательного процесса.

Гибридный формат конференции позволил принять в ней участие студентам и преподавателям социально-гуманитарного факультета НТГСПИ А. С. Аникиной, И. В. Даренской, О. В. Рыжковой.

В исследовательскую повестку были включены актуальные для многих педагогов вопросы:

1. Нужен ли учебник в современном образовательном процессе?
2. Каковы функции учебника в образовательном процессе?
3. Как меняется текст учебника в условиях цифровой трансформации школьного образования?
4. Умеют ли авторы создавать современные учебные тексты, ученики учиться по этим текстам, а учителя учить?
5. Что нам нужно поменять в системе непрерывного педагогического образования для того, чтобы современный учебник нашел своего автора, ученика и учителя.
   

Главными темами, которые спикеры осветили на пленарном заседании, стали следующие: «Педагогика текста в меняющемся образовательном мире» (Елена Казакова, СПбГУ); «Современный учебник – тенденции трансформации во времени» (Виктория Копылова, ГК «Просвещение»); «Современная дидактика: цифровые вызовы и парадоксы» (Алексей Семенов, РАН, РАО).

Специальная сессия была посвящена пятилетию программы выявления и поддержки филологической одаренности «Литературное творчество», которая реализуется в ОЦ «Сириус». Особый интерес слушателей вызвала предоставленная организаторами возможность участия в совместном исследовании и проектировании.

О. В. Рыжкова,
зам. декана СГФ по НР

Привязанный альбом:  «Педагогика текста. Современный учебник в поисках автора, ученика и учителя»

Возврат к списку