Об институте

• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Образование
  • Образовательные стандарты и требования
  • Документы
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
  • Доступная среда
  • Платные образовательные услуги
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность
  • Международное сотрудничество
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
• Структура института
  • Дирекция
  • Факультеты и кафедры
  • Подразделения института
• Внутренняя система оценки качества образования
• Электронная информационно-образовательная среда
• История института
  • История вуза
  • Cистема профессиональной подготовки
  • Вуз на страницах печати
• Доска почета
• Лучшие спортсмены
• Наука
  • Научно-исследовательская деятельность в НТГСПИ
  • Научно-исследовательские лаборатории
    • Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента
    • Лаборатория функциональной диагностики
    • Лаборатория ЦОР и робототехники
    • Лаборатория исторической информатики
    • Археологическая лаборатория
    • Экологическая лаборатория
    • Радиофизическая лаборатория
    • Лаборатория когнитивных исследований
  • Дни научного творчества - 2024
  • Инновационная деятельность
    • Региональная инновационная площадка
    • Федеральная инновационная площадка
  • Научные мероприятия НТГСПИ на 2024 год
  • Гранты и конкурсы
  • НИРС
  • Стипендиаты Президента РФ и Правительства РФ на 2023-2024 уч. год
  • Научные периодические издания НТГСПИ
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: История и филология
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: Педагогика и психология
    • Историко-педагогический журнал
    • Наука и перспективы
  • Международное сотрудничество
• Воспитательная работа
• Обращения граждан
• Противодействие терроризму и экстремизму
• Часто задаваемые вопросы
• Фотоотчеты

Конкурс творческих работ на СГФ

28.12.2021

22 декабря студенты 3 курса направления «История и обществознание» на дисциплине «Современные технологии гуманитарного образования» выступили со своими эссе по следующим проблемным вопросам:

1. Проблема возможности объективного исторического познания.
2. Как возможна интерпретация исторических событий.
3. Язык как универсальная предпосылка познания мира.

Первую тему пытались по-своему раскрыть Александр Лебедев и Илья Кобзан. Александр поставил под сомнение историческое знание, исторический факт, и подобные утверждения вызвали бурную дискуссию среди учащихся. Илья на примере древнерусского источника и работ российского историка И. Н. Данилевского показал нам проблему интерпретации исторического источника, а отсюда – неверное выведенное историческое знание.

Вторую тему нашей дискуссии затронули Кристина Гулящева, Николай Маркин и Дмитрий Ведерников. Дмитрий и Кристина представители, как историки ввиду своих взглядов, предпочтений могут по-своему понимать историческое событие, придавать ему чрезмерное или, напротив, малое значение, из-за чего ставится вопрос того, как же нам извлечь необходимое знание из исторического события, чтобы оно соответствовало истине? Николай на примере исторических представлений граждан Западной Европы и США о вкладе в победу во Второй мировой войне государств-союзников показал нам, как с течением времени массы по-разному оценивают то или иное историческое событие ввиду определенных причин.

Заключительную тему дискуссии представили Николай Чакин, Юлия Елфимова и Юлия Шишкина. Они показали, как наше повседневное средство общения – язык – является источником познания мира. Язык – все бытие, с помощью него мы даем предметам определенную характеристику, придаем определенное значение, тем самым создаем новое знание.

Эти эссе подвели итог нашей учебной дисциплине и сформировали в головах студентов важную мысль о гуманитарном знании – оно не является абсолютной истинной, существует огромное количество разных научных подходов, которые по-своему пытаются объяснить понимание истины гуманитарного знания, пути достижения этой истины. В своих будущих научных работах студенты могут придерживаться этих точек зрения, а также, опираясь на работы разных ученых, возможно создать свое новое гуманитарное знание.

Илья Кобзан,

студент гр. Нт- 304 о ИО

Привязанный альбом:  Конкурс творческих работ на СГФ

Показать все фотографии

Возврат к списку