Об институте

• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Образование
  • Образовательные стандарты и требования
  • Документы
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
  • Доступная среда
  • Платные образовательные услуги
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность
  • Международное сотрудничество
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
• Структура института
  • Дирекция
  • Факультеты и кафедры
  • Подразделения института
• Внутренняя система оценки качества образования
• Электронная информационно-образовательная среда
• История института
  • История вуза
  • Cистема профессиональной подготовки
  • Вуз на страницах печати
• Доска почета
• Лучшие спортсмены
• Наука
  • Научно-исследовательская деятельность в НТГСПИ
  • Научно-исследовательские лаборатории
    • Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента
    • Лаборатория функциональной диагностики
    • Лаборатория ЦОР и робототехники
    • Лаборатория исторической информатики
    • Археологическая лаборатория
    • Экологическая лаборатория
    • Радиофизическая лаборатория
    • Лаборатория когнитивных исследований
  • Дни научного творчества - 2024
  • Инновационная деятельность
    • Региональная инновационная площадка
    • Федеральная инновационная площадка
  • Научные мероприятия НТГСПИ на 2024 год
  • Гранты и конкурсы
  • НИРС
  • Стипендиаты Президента РФ и Правительства РФ на 2023-2024 уч. год
  • Научные периодические издания НТГСПИ
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: История и филология
    • Ученые записки НТГСПИ. Серия: Педагогика и психология
    • Историко-педагогический журнал
    • Наука и перспективы
  • Международное сотрудничество
• Воспитательная работа
• Обращения граждан
• Противодействие терроризму и экстремизму
• Часто задаваемые вопросы
• Фотоотчеты

«Школьные сообщества»: сотрудничество и развитие

22.11.2022 В первом семестре 2022-2023 учебного года студенты 3 курса социально-гуманитарного факультета направления подготовки «Социальная работа» в рамках дисциплины «Социальное партнерство» принимают участие в университетском онлайн-курсе «Школьные сообщества». Разработчиками и организаторами этого образовательного ресурса являются «Рыбаков-фонд» и Дальневосточный федеральный университет.

В данном курсе представлена концепция «Школа - центр социума», разработанная «Рыбаков Фондом», которая раскрывает значимость школьных сообществ для достижения ключевых образовательных результатов и развития навыков, важных для XXI века, а также помогает в формировании сообществ в образовательных организациях.

Курс интерактивный, насыщенный, позволяет прожить учебный год за 48 часов и создать собственное школьное сообщество.

Сам курс состоит из 4 теоретических блоков, которые включают в себя познавательные видеофрагменты, а также небольшие практические задания, такие, как вопросы, разработка презентации для проведения фандрайзинга, ролевая игра, в рамках которой примеряется роль комьюнити-менеджера, а также практический блок. Практика заключается в том, чтобы показать, чему студент научился за время процесса обучения: умение организовывать школьное сообщество, собирать единомышленников и работать в команде, организовывать встречи, грамотно взаимодействовать с учениками и родителями, проводить профориентационную деятельность и др.
Большой плюс данного курса – наличие обратной связи. Специалисты помогают, отвечают на возникшие вопросы в течение всего процесса обучения.

 
Как отмечают студенты и куратор реализации курса от филиала РГППУ в Н. Тагиле Ирина Викторовна Даренская, декан социально-гуманитарного факультета, в процессе обучения участники курса получают много новой и полезной информации для грамотного создания школьного сообщества.

Светлана Михина, студентка 3 курса социально-гуманитарного факультета

И.В. Даренская, декан социально-гуманитарного факультета

Привязанный альбом:  «Школьные сообщества»: сотрудничество и развитие

Возврат к списку