Именно с этих строк 27 апреля 2022 г. на площадке НТГСПИ начался заключительный этап командного конкурса педагогического мастерства «Учитель словесности» для учителей русского языка и литературы Горноуральского городского округа и г. Нижний Тагил. Строки из стихотворения Л. Метенева стали лозунгом конкурса не просто так, ведь поэт посвятил эти строки одному из главных людей в жизни человека – учителю, который, подобно солнцу, зажигает свет в душе каждого ученика.

На факультете естествознания, математики и информатики НТГСПИ состоялся региональный чемпионат по математике для старшеклассников (10-11 классы), студентов СПО и ВПО. В чемпионате приняли участие обучающиеся школ г. Нижний Тагил, а также студенты Нижнетагильского торгово-экономического колледжа и филиала РГППУ в г. Нижнем Тагиле.

28 апреля студенты 3 курса направления подготовки «Педагогическое образование» профили «Математика и информатика» провели два мастер-класса для учащихся 9–11 классов МАОУ НГО СОШ № 4 г. Новая Ляля при поддержке преподавателей кафедры ИТ Елены Сергеевны Васевой и Надежды Владимировны Бужинской.

Кафедра иностранных языков и русской филологии приглашает студентов НТГСПИ принять участие в вузовском конкурсе чтецов «Маятник души», который состоится 19 мая в 14:45 (ауд. 222В).

24 апреля 2022 г. в Екатеринбурге состоялся очередной этап Международного фестиваля-конкурса детских, юношеских, молодежных, взрослых творческих коллективов и исполнителей «Адмиралтейская звезда».

18 апреля 2022 г. на факультете художественного образования состоялся День Поэзии. На этот раз формат поэтических чтений был необычен: зрители располагались не в зале, а на авансцене, что позволило не только сократить дистанцию между залом и чтецами, но и создать особую атмосферу поэтического квартирника. Зрителями квартирника стали не только студенты нашего вуза, но и студенты 1–3 курсов Демидовского колледжа.

20 апреля 2022 г. прошла олимпиада по французскому языку среди студентов ФФМК. Участниками олимпиады стали студенты 3 курса ФФМК профилей «Английский язык и французский язык». Несмотря на то, что большинство участников приступили к изучению второго иностранного языка чуть больше года назад, все справились с выполнением заданий повышенной сложности на знание французской грамматики и лексики. Студенты продемонстрировали языковые компетенции в чтении и письме.