Об институте

25 апреля в читальном зале НТГСПИ состоялась четвертая, заключительная мастерская из цикла «Территория наставничества» по техникам коучинга и стилям наставничества, в которой приняли участие шесть команд школьников из МАОУ СОШ № 34, МБОУ СОШ №№ 1, 44, 64, 90 и МАОУ Гимназии № 86. Также в увлекательном проектном практикуме участвовали четыре команды студентов: две студенческие команды групп СПО 203 и 204 ФК ФСБЖ, сборная 2 курса высшего образования и наставники из команды педмастерской НТГСПИ.
Это был баттл между наставниками и подопечными, где большинство команд школьников выступили в роли подопечных, а студенческие команды решали предложенные кейсы в роли наставников.
Каждой команде выдавался кейс с описанием затруднений одного автора проекта. Задача заключалась в том, чтобы определить, какой стиль наставничества необходимо применить в данном конкретном случае, какие меры по сопровождению такого автора позволят наиболее эффективно устранить возникшие трудности и приведут автора к успеху в реализации проекта.
«Изюминка» мероприятия ожидала всех на этапе представления проектных решений команд. Всякий раз, когда команда наставников озвучивала свой выбор стиля наставничества и варианты мер педагогической поддержки, вставала команда подопечных, решавшая тот же кейс, выставляла свое видение необходимых форм помощи, но уже с позиции самого автора. Предполагалось, что школьникам будет легче представить себя в роли ученика-автора.
В первом же кейсе команда подопечных из школы № 44 более точно определила нужный стиль поведения коуча. Да и перечень их рекомендаций прицельно бил по существующим у автора затруднениям. Ученик нуждался в грамотном направлении к цели своей проектной деятельности, освоении техник управления временем. Все это учли подопечные, тогда как наставники данные аспекты даже не рассматривали!
В остальном более конструктивными все же оказались наставники. Подтвердили этот законный статус волонтеры педагогической мастерской НТГСПИ, которые программу проектных мастерских прошли дважды – сначала на обучающих практикумах, а потом уже в ходе проведения мастерских, где они помогали рабочим группам учащихся осваивать техники проектной деятельности. Решение предложенного ими кейса было наиболее развернутым, детализированным. Все подобранные техники точно соответствовали стилю инструктирования. При этом сложный случай с подопечным, имеющим низкий уровень мотивации и квалификации, не напугал, а стимулировал на творческие решения. Выбор методов коучинга тоже порадовал – малоизвестная техника «Пирамида Дилтса» действительно может и «мертвую» мотивацию оживить! А когда автор имеет свое «зачем?», он всегда найдет свое «как?»
Несмотря на жесткий дедлайн, в мастерской нашлось и время для творчества десяти команд, и для общей рефлексии полученного за 90 минут опыта.
Участники озвучили то, что они узнали: 15 новых методов коучинга, 4 стиля наставничества, матрицу «мотивация – квалификация» для четкого деления подопечных на 4 типа, технологию конструктивного поиска решений KISSS.
Позитивные отзывы прозвучали и от педагогов, которые приехали на мастерскую, сопровождая своих воспитанников. Они по достоинству оценили подборку практических кейсов, которую предложил Станислав Сергеевич Луткин, доцент кафедры педагогики и психологии. Сказано было и о высокой актуальности реализуемой программы обучения восьмиклассников проектным техникам: «Им в следующем году индивидуальный проект еще писать!»
Теперь у мастерской «Территория наставничества» есть свои выпускники, освоившие всю программу проектно-развивающих занятий. Анна Сударушкина, Константин Плесцов, учащиеся 10 А класса СОШ № 44, и Анастасия Сыроедина, учащаяся 8 А класса МАОУ СОШ № 32, получили сертификаты участника программы проектных мастерских 2023–2024 года на 16 часов!
Впереди новый сезон деятельности педагогической мастерской НТГСПИ, новые победы и проектные решения от участников «Территории наставничества». Присоединяйтесь!

С. С. Луткин,
канд. пед. наук, доцент,
руководитель педагогической мастерской НТГСПИ